2024年研修工作总结

（1） 7月17—19日第四期骨干班全体学员赴华东师范大学学习培训。

7月17日上午，来到华东师范大学随园校区，开展为期三天的学习培训。共听取了6场讲座，并进行了结业仪式。专家讲座：吴晓玲《从形式到实质：学科实践之强化 探析》，杨跃教授《重塑教师专业形象》、黄伟教授《教师如何做教学研究》、邱莉教授《班级管理的心理学策略》、王加强教授《新时代背景下师生关系的建立与特征》、杨霞教授《创新学习环境中的教学法与教学关系》。

（2）第四期骨干班教师教学展示活动

教师发展学校第四期骨干班于2022年10月成立以来，到南师大进行了为期三天的学习培训，返校后在各教研组内开设讲座等活动，为继续充分发挥第四期骨干班教师示范引领作用，提高教育教学质量，强化教师队伍建设，进一步探索“少教多学 共生课堂”内涵，决定在全校范围内开展第四期骨干班教师课堂教学展示活动。第四期骨干班一共开设37节教学展示课，老师们依据学情精心备课，巧妙设计，展示出老师们良好的学科素养和教学特色。

（3）共生教学——黄厚江老师应邀来我校开设讲座

4月25日下午，我校邀请黄厚江老师来校，为老师们开设题为《基于共生教育理念的课堂追求》的讲座，讲座由李滔副校长主持。20年来，我们一直在探索提高课堂教学效益的有效方法，2005年，我校以“高效课堂”建设为抓手，着力开展课堂教学的行动研究；2014年，开展“少教多学”课堂教学的深度实践，研制“少教多学，精讲课堂”的评价标准和教学模式；2017年，又开展了“差异教学”的研究，尝试在一定的时间段，实施跑班上课，分层辅导。2022年，我校又开始聚焦”共生课堂”的建设。高效课堂、精讲课堂、差异教学、共生课堂， 20年来，我们一直在探索高品质、有生命、有活力的课堂生态！

（4）毕业年级“学练案”整理工作

为提高高三的教学质量，更有效地发挥“学练案”的作用，做到高效传承、有针对性的教和学，特开始整理、完善本届高三年级一学年的“学练案”。本届高三年级一学年的“学练案”和月考、联考、模考的试卷。试卷后请附简要的评估。

（5）第四期骨干班毕业汇报工作

为了展示第四期骨干班学员的学习成果，并进一步促进学员之间的交流与合作， 2024年11月2日下午，举办了教师发展学校第四期骨干班学员成果汇报会。本次活动分成幼儿园小学组和中学组，分别在小学多功能厅和圆形报告厅进行，活动邀请了校外督导专家、学校领导和全体教研组长担任评委，活动分别由小学部陈洋洋副主任、教师发展中心副主任姚国成老师主持。

此次学习成果汇报会为第四期骨干班学员提供了一个展示自我、相互学习的平台，未来道路上，希望大家能够继续保持这份学习的热情，在各自的工作岗位上发光发热，为分校和社会的发展贡献更大的力量。

（6）青年教师齐聚一堂，共探“少教多学 共生课堂”教学新路径

为了深化教育教学改革，提升教学质量，促进教师专业发展， 11月15日下午在圆形报告厅成功举办了一场主题为《“少教多学 共生课堂”教学主张的校本阐释及实施路径》的专题讲座。本次活动特别邀请教师发展中心主任李滔副校长担任主讲人，吸引了近三年入职我校的众多青年教师积极参与，活动由教师发展中心副主任姚国成老师主持。

（7）暑期赋能  蓄势前行——2024年暑期岗前全员培训

教育的本质是促进生命的成长，作为教师，不仅仅是向学生传授知识以及学习知识的方法，还需不断自我提升、进步和成长。为进一步提升我校教师思想和业务素质，扎实开展课堂改革与创新，使教师的理论素养和实践能力再上一层楼，我校于2024年8月30日至31日开展了新学期教师全员培训活动。

  此次培训，安排紧凑、形式多样、内容丰富， 为期两天的暑期全员培训，教师们积极参与，认真记录，此次培训不仅是一次知识的充电，更是一次思想的碰撞与升华，为新学期的教学工作注入了新的活力与动力。培训虽短，但其影响深远。分校的每一位教师都在这次培训中收获了宝贵的知识与经验，将在反思中成长，在成长中前行。新学期伊始，将以更加饱满的热情和更加专业的素养，投入到教育事业中，为分校的发展贡献自己的力量，共同书写教育新篇章。